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GUÍA  PARA EL EXAMEN GLOBAL DE QUÍMICA I para revisión Agosto del 2012

1.1 Conocer el objeto de estudio de la química. 1.2 Conocer la interrelación entre la química y otras disciplinas 1.3 Explica algunas de las aportaciones de la química a la humanidad utilizando algunos ejemplos 1.4 Identificar a la química como una disciplina en constante evolución Desarrollo de nuevos medicamentos Descubrimiento y aplicación de nuevos empaques en la industria de los alimentos Desarrollo de nuevos combustibles Vaso de precipitados pipetas graduadas volumétricas matraz Erlenmeyer y aforado gradilla pinzas para: tubo de ensayo,para matraz nuez y doble nuez cápsula de porcelana mortero con pistilo vidrio de reloj embudos de tallo largo embudo de tallo corto embudo de seguridad embudo de separación soporte universal anillo metálico rejilla con asbesto mechero de Bunsen mechero Fisher bureta probeta matraz balón matraz balón de fondo plano termómetro balanza granataría balanza digital perilla deducción agitador de vidrio tapones de hule sacabocados parrilla de calentamiento con mosca magnética lámpara de alcohol. 2.1- Reconoce las propiedades específicas de la materia (El estudiante utilizará su tabla de equivalencias) 3.1- Identifica los alcances y limitaciones de los modelos en la explicación de los cambios de la materia. 3.2 Reconoce la teoría cinético molecular como un modelo para comprender las propiedades de los gases y sus leyes, así como sus posibilidades de aplicación a sólidos y líquidos Conocer: El modelo cinético molecular Concepto de proporcionalidad Variación proporcional entre la presión, el volumen y la temperatura Leyes de los gases (Boyle - Mariotte, Charles, Gay Lussac)
 * Concepto de energía
 * Concepto de materia
 * Concepto de cambio
 * Concepto de ciencia
 * Concepto de tecnología
 * Relaciona a la química con otras disciplinas aplicando ejemplos concretos
 * Explica el desarrollo de algunas aplicaciones de la química por ejemplo:
 * Conocer uso del material básico de laboratorio como son:
 * Conoce las propiedades específicas de la materia (intensivas y extensivas)
 * Conoce la utilidad de las propiedades específicas para identificar la materia
 * Conoce el sistema internacional de unidades
 * Unidades de longitud, masa, volumen, temperatura, tiempo.
 * Conoce el sistema inglés de unidades
 * Unidades de longitud, masa, volumen, temperatura, tiempo
 * Aplica la conversión de unidades fundamentales del sistema internacional al ingles y viceversa.
 * Concepto de modelo
 * Utilidad de los modelos
 * Limitaciones en el uso de modelos
 * Concepto de cambio físico y cambio químico
 * Estados de agregación: Sólido, líquido, gas
 * Relación entre los cambios de estado y materia.

4.1-Reconoce la fase y el tamaño de partícula de una mezcla como criterios para caracterizarlas como mezclas homogéneas o heterogéneas. 4.2-Reconoce la posibilidad de separar los componentes de una mezcla por diferentes métodos 4.3- Reconoce la concentración porcentual de una mezcla como la relación entre las cantidades de sus componentes
 * Concepto de mezcla y sustancia pura (pureza)
 * Conocer las características de las mezclas homogéneas y heterogéneas
 * Concepto de solubilidad
 * Tipos de mezclas: disolución, suspensión y coloide
 * Métodos de separación de mezclas
 * Ejemplos de aplicación de separación de mezclas en el uso industrial
 * Concepto de concentración porcentual
 * Cálculo de concentraciones porcentuales
 * Preparación de soluciones porcentuales

5.1-Analiza el contexto histórico y la evolución de los conceptos que culminaron con la propuesta de la teoría de Dalton
 * Deducción de la teoría de Dalton y sus postulados
 * Modelo atómico de Dalton

5.2-Valora la importancia de la cuantificación en química y las leyes ponderales en el establecimiento de la teoría atómica de Dalton y las contribuciones de Berzelius
 * Conocer la Nomenclatura de Berzelius
 * Conocer las leyes ponderales
 * Utilizar la conservación de la materia en un cambio químico y su cuantificación

5.3-Identifica la simbología de la ecuación química como una representación del cambio químico
 * Partes que componen una ecuación química
 * Representación de elementos y compuestos
 * Conocer los tipos de cambios químicos (Análisis y síntesis)

5.4-Calcula la cantidad de sustancia involucrada en un cambio químico 6.1-Esbozar el desarrollo histórico del lenguaje químico 6.2-Analiza la necesidad de sistematizar la nomenclatura de los compuestos químicos
 * Balanceo de ecuaciones ( por el método de tanteo o algebraico)
 * Conocer y manejar la masa molar.
 * Conocer y maneja el concepto de reactivo limitante.
 * Emplea la estequiometría para calcular la cantidad de sustancia involucrada en un cambio químico.
 * Conocer los criterios empleados para los intentos de la clasificación de los elementos
 * Proceso de Mendeleiev para la clasificación periódica
 * Utiliza las ecuaciones químicas para representar los cambios químicos
 * Conoce y empla las reglas oficiales de la UIQPA


 * Bibliografía Química I Plan 2004 **

__ Objetivo 1 __ Tu y la química. Garritz y Chamizo, J.A Edit, Nuevo Milenio. Química Para El Nuevo Milenio John W. Hill Doris K. Kolb Pearson Prentice Hall

__ Objetivo 2 __ Fisica Conceptos Aplicaciones .Tippens

__ Objetivo 3 __ Química Para El Nuevo Milenio - John W. Hill Doris K. Kolb Pearson Prentice Hall Fundamentos de química. Hein Arena

__ Objetivo 4 __

Tú Y La Química Garritz Ruiz Andoni Chamizo Guerrero José Antonio Pearson Educación Fundamentos de química. Hein Arena

__ Objetivo 5 __

Química Para El Nuevo Milenio- John W. Hill Doris K. Kolb Pearson Prentice Hall

Fundamentos de química. Hein Arena

__ Objetivo 6 __ Fundamentos de química. Hein Morris, Arena Susan